Esta semana hemos tenido que realizar una, basándonos en el tema: EL USO DEL LIBRO DE TEXTO.
En nuestra infografía, como podéis ver, hemos utilizado por un lado una oveja blanca, que representa la posición a favor del uso del libro de texto con bocadillos de pensamiento, y por otro lado, una oveja negra que se posiciona en contra y por ello hemos utilizado bocadillos que expresan el grito.
A favor los aspectos que encontramos están relacionados: se ahorra tiempo debido a que todo viene planificado, las actividades ya vienen diseñadas y los objetivos y contenidos de las fichas se basan en las leyes de educación infantil, dando todo el trabajo hecho a los docentes, que tienen por lo tanto más tiempo para dedicarlo a otras cosas.
Y por otro lado, los aspectos que encontramos en contra de utilizar el libro de texto afectan directamente al alumno: a nuestros alumnos no les motiva, ni les crea interés trabajar con el libro, trabajan de manera individual, no fomenta la creatividad, y en estas edades nuestros alumnos son muy creativos, y con el libro no les dejamos ser creativos y tampoco somos creativos los docentes, porque todas las fichas vienen de tal manera que los alumnos solo tienen que seguir la instrucción de los maestros y estos leer la instrucción que les da la ficha. Además con las fichas solo hay una manera valida de realizar el ejercicio.
También son un gran negocio, tanto para las editoriales,, como para los colegios: las editoriales ganan dinero y los colegios recursos gratuitos, como por ejemplo, ordenadores o pizarras digitales.Esto influye muchas veces en que los colegios no miren el contenido que viene en esos libros que van a utilizar, solo les interesa lo que la editorial le ofrece.
Y otra cosa más, relacionada con este negocio, es el elevado coste de los libros, un precio que muchas familias no pueden permitirse.
Y por ultimo, y no por ello menos importante, estos libros no tienen en cuenta el contexto en el que nos encontramos, ni las características de nuestros alumnos, ni las diversidades que podemos tener en el aula. Siempre hay que tener en cuenta todos estos aspectos, porque no todos los alumnos trabajan de la misma forma ,ni se desarrollan de la misma manera.
Yo creo que, por supuesto, podemos utilizar libros de texto, pero no como un único recurso, y menos en la etapa de Educación Infantil.
Esta claro que es mucho más cómodo llegar al aula y hacer que los alumnos cojan sus libros y mandarles 3 o 4 fichas y así que pasen la mañana, sin tener que realizar nosotros materiales, ni preparar la actividad. Pero esto no es lo adecuado, ni lo que deberíamos hacer.
Me parece una barbaridad que los niños tengan 6 o 7 libros en sus casilleros, y que la única finalidad de los maestros sea terminarlos todos a final de curso, para que los padres vean lo mucho que han trabajado sus hijos, ya que estos también exigen que ya que se han gastado un dinero sus hijos utilicen los libros.
Por lo tanto, me quedaría con la idea de que hay que buscar más recursos, ser más creativos como docentes y hacer actividades divertidas en las que los niños se diviertan y aprendan, no solo de manera individual sino con el resto de compañeros.
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